PASAPALABRA

Juego de preguntas donde las respuestas tienen que ver con las matemáticas. Hay preguntas de geometría, aritmética y relativas a las matemáticas.
El objetivo del juego es completar todo el rosco con todas las letras del alfabeto.

Con este juego se aprovecha para avaluar si los alumnos/as han integrado los conceptos no de forma operativa sinó más teórico. Es decir, si pueden poner palabras a los conceptos que van integrando.

Gracias a la página de cokitos para este material lúdico.

Tangram

El juego del tangram consiste en un juego con piezas geométricas  de diferentes formas y tamaños.

Se tienen que colocar las piezas para construir el elemento correspondiente, en este caso, animales.

Este juego tradicional y antiguo, facilita el aprendizaje de la geometría plana para niños y niñas. Desarrolla el conocimiento lógico-matemático, ayuda a realizar actividades relacionadas con ángulos, distancias, proporcionalidad, semejanza y movimientos. Favorece también otras capacidades.

¡ Aquí podéis jugar libremente!

Aprendemos a sumar con regletas

Las regletas de Cuisenaire son un juego de manipulación matemática. Permite comprender mejor los números y facilitar la transición al cáclulo mental.

A continuación presento un vídeo del youtube donde se puede aprender a manipular las regletas haciendo sumas.

Los niños y niñas les puede ayudar este material ya que es a través de la manipulación de los cachitos de madera que aprender a manipular los números.

Recurso lúdico

A continuación, pinchando aquí encontrarás un recopilatorio de juegos del Departament d'Educació de Cataluña donde puedes desarrollar las competencias matemáticas de una forma divertida a través del juego. 

Puedes encontrar juegos para todos los niveles y gustos que dessees.

Espero que aprendas mientras te diviertes!

Hola a todas y todos!

Cuando era pequeña me enseñaron las matemáticas de forma tradicional y convencional, con papel, lápiz y mucha goma de borrar.
Siempre era la última en terminar los ejercicios, era yo la última en salir de clase a las 5 de la tarde, terminava llorando y odiando las matemáticas...

Tardes y tardes de refuerzo particular y terminaba con la calculadora en mano, mi insuperable amiga!

Ahora, unos años más tarde, al empezar a estudiar educación primaria me pregunto... 

¿Como voy a enseñar mates si las he odiado siempre y tampoco las entiendo?

Pues bien, aquí estoy intentando introducirme a este nuevo mundo, de momento a través de las TIC, ¡Y ya veremos!